敏特新闻
昆明市西山区“教育大数据分析研究”项目入校培训顺利开展!
2017年4月25日，昆明市西山区“教育大数据分析研究”项目入校培训顺利开展。
为了进一步推动昆明市西山区“教育大数据分析研究”项目的开展，4月25日，在西山区教育科研信息中心教研员杨慧老师的支持下，昆明市西山区8所学校15个班级开展了一场针对“敏特数学同步学”和“敏特数学中学组卷系统”的入校操作培训。
(杨慧老师亲临指导)
据悉，本次培训历时1个月，约1000名学生参加，培训活动集中在项目校的计算机教室展开。培训内容主要包括两个方面，一是敏特数学同步学的操作与使用，二是敏特数学中学组卷系统的操作与使用。
培训过程中，培训人员首先介绍了“敏特数学同步学”的模块功能及其运用模式：功能上，“敏特数学同步学”主要分为微课视频、基础练习、课中讨论、问题解决、单元检测和学习空间6大模块。微课视频根据重难点，常考点和易错点，精选例题，帮助学生获取知识点；基础练习主要作为学生课前预习的一个完整配套练习。将容易被遗漏和忽视的预习作为学习每一个新知识点的重要开始环节；课中讨论是课堂上老师和学生互动交流使用的练习。老师根据教学进度，选择相关知识点的试题推送给学生当场作答；问题解决主要是课后布置给学生单独完成的练习，帮助其复习与巩固。然后，结合每个模块的功能特点，培训人员通过计算机详细地进行了操作和演示，并向学生介绍了如何通过成绩报告单及学习空间查看自己的学习情况及作答数据。
（西山实验中学——敏特数学同步学培训）
（书林二小——微课视频学习）
在“敏特数学中学组卷系统”的操作与使用培训中，培训人员首先介绍了学生账号如何与教师信息正确地关联起来。然后，针对该系统在教学中的应用情况，培训人员通过实操演练指导学生如何接收教师布置的作业，如何进行网上作答，如何提交试卷作业及进行学情查看。最后，培训人员还演示了系统如何将练习结果与学科知识模型进行比对，即如何通过系统映射出的学生自身知识足迹，精准定位知识结构中存在的薄弱环节，从而帮助学生进行及时的自我诊断。
（昆五中——敏特数学中学组卷系统培训）
通过培训活动，西山区8所学校1000多名学生已基本掌握了“敏特数学同步学”和“敏特数学中学组卷系统”的操作步骤和方法，这对于后期教学中的常态运用奠定了基础。同时也有力地推动了昆明市西山区“教育大数据分析研究”项目的进程。
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