"江苏省数字化学习试点学校英语学科教学平台"应用培训顺利举行

2013年4月20日，"江苏省数字化学习试点学校英语学科教学平台"应用培训会在南京顺利举行。本次培训会由江苏省电化教育馆主办、敏特英语全国教育服务中心协办，来自江苏省数字化学习试点学校的近一百名英语教师参加了培训会。江苏省电化教育馆办公室主任徐晓梅，全国教育信息技术研究"十二五"规划重大课题"信息技术支持下的个性化学习研究"首席专家、上海市教育科学研究院二级教授蒋鸣和，敏特英语全国教育服务中心总裁林亚琳、副总裁马蕾等领导和专家及出席了培训会开幕式。

江苏省电化教育馆办公室主任徐晓梅在开幕式上发言。徐晓梅说，数字化学习在未来教育教学中是大势所趋，作为教师必须要不断学习，应用现代化教育教学手段不断创新，才能适应未来的教育发展；徐晓梅表示，江苏地区将采用线上线下相结合的方式，应用网络打造"E学习平台"，构建"E课堂"；此次英语学科教学平台应用培训只是开始，将来会开展全学科数字化的应用培训和交流。

全国教育信息技术研究"十二五"规划重大课题"信息技术支持下的个性化学习研究"首席专家、上海市教育科学研究院二级教授蒋鸣和在会上做了"课程标准框架下的敏特英语个性化学习 "的专题报告。蒋鸣和教授就新课标的重要变化给教师们做了深入解析，介绍了国际最新的"颠倒课堂"和"微课堂"的教学模式和教学理念，同时讲解了敏特英语学习系统在现有环境下的具体应用模式。

蒋鸣和教授指出，"1对1"数字化学习不是简单的硬件组合,而是在学生拥有自己的学习终端的前提条件下,应用信息技术开展自主化和个性化学习,构建以学生为中心的"课堂"，进行随时、随地、随意的数字化泛在学习。蒋鸣和教授还跟老师们一起解读了 2012年教育部颁布修订的义务教育英语课程标准，在课程性质和理念、学什么、怎样学等一系列重大问题上做了进一步明确阐述。在谈到关于学生怎么学的问题上，蒋鸣和教授认为，现代英语教学已从以课文为中心转向以活动为中心，通过设计和编排一系列学习活动，让学生在语境中接触、体验、理解和应用语言，通过改变教学内容的呈现方式，创造性地开发和运用现实生活中鲜活的、多种媒体的英语学习资源，多种形式地增强基本学习活动体验， 同时鼓励学生展开自主学习、合作学习、交互学习，通过"精讲多学"，变有效课堂为高效课堂。蒋鸣和教授同时就敏特英语学习系统在多媒体教室和"1对1"等不同环境下的应用模式给教师们做了深入细致的讲解。

随后，各参训教师们参加了为期一天半的培训。与以往的讲授、报告式培训不同，本次骨干教师培训采用国际先进的参与式培训模式，按教师授课学阶分班培训。老师每人一个账号，登陆敏特英语学习社区，组成学习研讨小组，共同探究、学习、制定学习方案，通过学习社区进行交流和解答，共同完成学习目标，上传教学设计，并由专家对教学设计进行评选。培训结束时，每个研讨小组都上传了自己的教学设计，累计交流和分享的帖子达五百多条。

4月21日上午的培训会闭幕式上，江苏省电化教育馆办公室徐晓梅主任、蒋鸣和教授为本次培训作了总结发言，并对入选的优秀教学设计进行了精彩点评，与参训教师们一起探讨了如何在现有信息化条件下应用敏特英语学习系统开展英语教学活动，并对老师们提出的有关"1对1"数字化课堂开展的疑问和困惑进行了细致解答。通过一天半的培训交流，参训教师们表示受益匪浅，蒋鸣和教授的专题报告内容丰富，很有指导性；整个培训形式新颖实用。通过培训，参训教师们加深了对敏特英语的了解，认为敏特英语对江苏省数字化学习平台的推进应用以及对英语学科教学信息化发展均起到了重要的促进作用。

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