曲靖地区敏特英语骨干教师培训圆满完成 新培训模式受欢迎

2013年3月13日——15日，曲靖市教育局、曲靖市教科所、敏特英语全国教育服务中心、敏特英语云南教育服务中心在曲靖市麒麟区职业技术学院共同举办了"云南省曲靖地区敏特英语骨干教师培训会"，来自曲靖地区的69名骨干教师参与了本次培训。曲靖市教育局副局长朱汝鄂，全国教育信息技术研究重大课题"信息技术支持下的个性化学习研究"首席专家、上海市教育科学研究院二级教授蒋鸣和，曲靖市教科所所长潘洪斌，敏特英语全国教育服务中心副总裁马蕾等领导和专家出席了培训会开幕式。

曲靖市教育局副局长朱汝鄂在开幕式上讲话。朱汝鄂表示，提高曲靖地区英语教学水平，缩小与发达地区的教育差距是曲靖市教育局的一项长期且重要的工作内容。骨干教师要在实际工作中，带头研究新的教学方法，带头探索新的教育技术和教育资源，不断提高自身教学能力和教学业务水平，推动区域整体教学水平上升到一个新的台阶。同时，朱汝鄂对参加培训的骨干教师提出了"三不、二学、一目标"的具体要求："三不"——教师要高度重视培训工作，培训期间不迟到、不早退、不缺席；"二学"——认真学习敏特英语学习系统操作；学习业务技能，新的教学理念和教学方法；"一目标"——要活学活用，将先进的教学手段应用到教师自己的教学过程中，提高教师自身的英语教学水平。

全国教育信息技术研究“十二五”规划重大课题“信息技术支持下的个性化学习研究”首席专家蒋鸣和教授在会上做了《课程标准框架下的敏特英语个性化学习”》专题报告，报告就新课程标准的重要变化为教师们做了深入解析，与教师们一起探讨了敏特英语学习系统在现有环境下的具体应用模式。

在专题报告中，蒋鸣和教授以2012年教育部颁布的义务教育英语课程标准（修订版）为框架，在课程性质和理念、学什么、怎样学等一系列重大问题上做了进一步明确阐述。关于课程性质和理念问题，蒋教授介绍，英语是一门实践性的课程，体现工具性和人文性的统一；学生真实语境中接触、体验、理解和运用语言，不同学生具有不同的学习需求和学习特点，只有最大限度地满足个体需求，才有可能获得最大化的整体教学效益。在新课程标准下，学生怎样进行学习呢？蒋教授指出：现代英语教学已经从以课文为中心转向以活动为中心，通过设计和编排一系列学习活动，让学生在语境中接触、体验、理解和应用语言；要改变教学内容的呈现方式，创造性地开发和利用现实生活中鲜活的、多种媒体的英语学习资源，多种形式地增强基本学习活动体验；要鼓励学生自主学习、合作学习、交互学习，"精讲多学" ，采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，变有效课堂为高效课堂。

开幕式结束后，骨干教师们随即参加了为期两天的培训。与以往的讲授、报告式培训不同，本次骨干教师培训采用国际先进的参与式培训模式，根据学段不同将参训教师分为小学、初中、高中三个培训班进行培训。在培训前，参训老师登录"敏特英语学习社区"下载培训讲义与资料，提前熟悉培训课程和内容；培训过程中，教师们组成学习研讨小组，共同探究、学习、制定学习方案，通过学习社区进行交流和解答，共同完成学习目标，上传教学设计，由专家和培训师对教学设计进行评选。培训结束后，每个研讨小组都上传了自己的教学设计，累计交流和分享的帖子达到了一千多条，有四个研讨小组的教学设计获评。新颖的培训模式极大了激发了教师的探索兴趣和学习热情，受到了参训教师们的一致好评。

在3月15日的培训会闭幕式上，蒋鸣和教授对本次培训会做了总结讲话，对入选的四个学习小组的优秀教学设计进行了点评；参训合格的教师颁发了敏特英语骨干教师聘书。培训会在积极欢乐的气氛中落下帷幕。

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