敏特英语强强合作之苏州研讨会

——“移动学习环境下的教和学系列研讨会”苏州站活动顺利举行

5月31日，美丽的苏州，风和日丽。“移动学习环境下的教和学系列研讨会”苏州站活动在苏州市平江区敬文实验小学顺利举行。该活动是以探索无线网络环境下，利用笔记本进行英语学科信息化教学为主题开展的全国性系列研讨活动。

（主要参会人员合影）

本次活动由中央电教馆“十一五”重点课题敏特英语总课题组主办；苏州市电化教育馆承办，苏州市平江区教育局、苏州市平江区敬文实验小学协办。本次活动得到了国内优秀软硬件厂商：英特尔集团、联想集团、敏特英语、芬兰圣纳科的大力支持。

(与会人员相互交流)

(生动的英语实验课)

(敬文实验小学校长潘娜讲话)

该活动同时，获得了苏州乃至全国教育信息化领域专家、领导的高度重视。中央电化教育馆副馆长王晓芜；上海市教育科学研究院、现代教育实验室主任、研究员、华东师范大学博士生导师蒋鸣和教授；江苏省电化教育馆书记陈明；苏州市电化教育馆馆长金陵；苏州市平江区教育局局长陆丽瑾等相关领导出席会议并讲话。苏州市13个区县教育局、信息中心、学校相关领导参加会议。

(中央电化教育馆副馆长王晓芜讲话)

（将鸣和教授讲话）

移动数字化学习是指在教育领域建立互联网平台,学生通过网络进行学习的一种全新学习模式.又称为网络化学习或E-learning. 以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合，不同于传统的学习方式，具有如下鲜明的特点：
①学习是以学生为中心的，学习是个性化，能满足个体需要的；
②学习是以问题或主题为中心的；
③学习过程是进行通讯交流的，学习者之间是协商的、合作的；
④学习是具有创造性和再生性的；
⑤学习是可以随时随地终身的。

敏特提出的“数字化英语课堂”解决方案以提高我国中小学生语言综合应用能力为目标，整合了全球范围内广泛应用的的教学信息化成果服务我国中小学课堂教学。该方案是一套具有先进性、一定前瞻性和很强针对性的英语学科教学信息化环境和应用系统方案。

（敏特卢笛 发言）

（联想何君 发言）

“数字化英语课堂”解决方案的硬件配置包括满足班级学生应用笔记本、一台教师机、一辆移动无线笔记本车、一台网络服务器、一块交互式电子白板、一台短焦投影仪。软件配置包括符合该学段需要的敏特英语网络学习平台和圣纳科语言教学平台。

联想集团、敏特英语代表表示，希望通过“移动数字化课堂”这一新的信息化教学环境，提高学习、教学效率，促进师生间的互动交流，提高评价质量，为中小学学科教学的均衡优质发展提供新的模式，更好的服务中国教育。

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